III Seminario de Gimnasia y Universidad

El Seminario Gimnasia y Universidad es un evento académico bienal organizado por el Departamento de Educación Física y Prácticas Corporales. En esta tercera edición es organizado por los grupos de investigación “Estudios sobre educación del cuerpo, técnica y estética” (EECTE), “Educación Física, enseñanza y escolarización del cuerpo” (EFEEC) y “Subjetividad, educación del cuerpo y memoria” (SEduCyMe).
El evento surge a partir de la necesidad de pensar colectivamente la gimnasia en la universidad, generando espacios para discutir y problematizar sus diferentes ámbitos de intervención, así como las producciones académicas presentes en el campo. Del mismo modo, se proyecta como lugar de encuentro e intercambio en torno a la gimnasia y otras prácticas corporales en su relación con la educación física.
El seminario se compone de talleres, conversatorios, exposición de investigaciones y exhibiciones.

Tercera edición del Seminario de Gimnasia y Universidad

En esta edición 2025 nos propusimos analizar la gimnasia en sus distintas alianzas, expresiones, sentidos y significados, prestando especial atención a la relación de la gimnasia y la salud.
Podemos acordar que la gimnástica desde su origen griego, es una práctica vinculada al cuidado del cuerpo (Crisorio, 2010). Posteriormente, a inicios del siglo XIX esta práctica se sistematiza y se convierte en un proyecto político, pedagógico y médico de los recientes Estados Nación. Comenzarán así a nuclearse bajo el nombre de gimnástica y gimnasia indistintamente, diferentes métodos orientados a promover la sanidad y la higiene de las crecientes poblaciones urbanas europeas, en los cuales el disciplinamiento y la normalización corporal adquieren un lugar central. Las alianzas que establecen los Estados Nación con las instituciones educativas y las ciencias médicas serán un sello que perdure hasta la actualidad. Sin embargo, los sentidos que la gimnasia adquiere en las distintas tradiciones y épocas, distan de ser homogéneos. (Mehl, 1986, Soares, 2006, 2015). Si esto no fuera así, no podríamos explicar las distintas expresiones de la gimnasia en sus vínculos con el arte, el deporte o el entrenamiento. En estas derivas, una de las consecuencias que podemos analizar en el presente, es la de cierta reducción de la gimnasia y su vínculo con la salud, a partir de sus alianzas con las ciencias biológicas, médicas y de la actividad física en general. Este camino que se orienta a llevar a la gimnasia a su mínima expresión (en términos de lo que ha sido su rica y variada historia) tiene consecuencias incluso en los términos con los cuales nos referimos a su práctica: ya no hacemos gimnasia, sino que nos entrenamos. Esta expresión implica un doble dislocamiento: el de reducir la acción del cuerpo a la activación orgánica para el desarrollo de las capacidades físicas, por un lado, y el del corrimiento de la práctica como eje, hacia los efectos fisiológicos en el individuo que se entrena, por el otro.
La invitación del Seminario es entonces a reconocernos en estos caminos para volver a pensar la relación de la gimnasia y la salud de manera que no se limite a la salud en términos orgánicos, y a la gimnasia en términos de entrenamiento. Es decir, invitarnos a pensar un vínculo que vuelva a incorporar una perspectiva amplia de ambos conceptos para ubicar nuevamente en el centro de los problemas a la práctica, sus técnicas, las experiencias estéticas – sensibles y un saber sobre el cuidado del cuerpo.

Organización general

El evento se organiza en torno a cinco modalidades:

1. Conferencias y conversatorios: espacios centrales que buscan transversalizar la temática de esta edición en relación a la gimnasia, su diálogo con otras prácticas corporales afines y las dinámicas de mercantilización de los saberes.
2. Ponencias: presentación de investigaciones organizadas en ejes temáticos específicos que abarcan las principales problemáticas de la gimnasia.
3. Talleres: instancias para la experimentación de prácticas diversas que incluyan espacios de intercambio y diálogo.
4. Exhibiciones: presentaciones de carácter artístico-performático.
5. Jam: espacio abierto para la práctica de diversas disciplinas corporales, la improvisación y el intercambio entre pares.

Ver programa del evento

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Comité Académico
Virginia Alonso, Jimena González, Ignacio Mirabal, Tamara Parada, Jorge Rettich, Cecilia
Ruegger, Gianfranco Ruggiano, Ana Torrón, Pablo Zinola.

Comité Organizador
Romina Perrone, Camila Ribeiro, Flavia Rodríguez, Victoria Merli, Ana Clara Pérez, Lucía
Marzoa, Macarena Picos, Micaela Brun, Giovanna Martínez, Celina De León, Gianni
Penna, Elisa Martínez, Rodrigo Iza, Leticia Corvo, Eugenia Malcolm, Carla Bertalmio,
Mateo Vega, Alberto Mallada, Eliana Rodríguez, Alejandra Clavería, Giannina Silva,
Tamara Parada y Carla de Polsi.

¡Ya están abiertas las inscripciones al III Seminario de Gimnasia y Universidad!

Inscribirte llenando el siguiente formulario: aquí

Anaclara Pérez:  Licenciada en Educacion Fisica (ISEF). Maestranda del (ProMEF). Docente del Departamento de Educacion Fisica y Practicas Corporales, vinculada a las UC de Circo y Teatro Fisico. Actualmente investigando sobre tematicas relacionadas a la afectividad, la memoria y la estetica. Integrante del Grupo de investigación Educación, Sociedad y Tiempo libre (ESTiL) del Instituto Superior de Educación Física y del grupo Estudios Sobre el Cuerpo en el Capitalismo Contemporaneo (ECCCo) perteneciente a ISEF.

Anthony Da Luz: Estudiante de la Licenciatura en Educación Física con formación en danzas y gimnasias.

Carla Bertalmio: Licenciada en Educación Física (ISEF). Prof. Ay. del Depto de Educación Física y Prácticas Corporales de ISEF. Integrante del grupo de investigación Educación del Cuerpo, Técnica y Estética (EECTE) y del grupo Estudios sobre el Cuerpo en el Capitalismo Contemporáneo (ECCCo). Instructora del método Pilates (Personal Pilates Uruguay).

Catalina Chouhy: «Investigadora, docente y creadora. Docente de Técnica Alexander. Profesora de Educación Física. Especialista en Educación Somática del Movimiento y Yoga Terapéutico. Estudiante de maestría en Danzas en la Contemporaneidad, Facultad Angel Viana (RJ). Prof. As. de la Licenciatura en Danza (UDELAR) en las áreas Análisis del Movimiento, Investigación del Movimiento y Fundamentos Anatomo Fisiológicos en vínculo con la danza. Co-coordina el grupo de estudios Ecosomática
Docente de Improvisación en Contacto en las ENFAS división Contemporáneo y Tango.

Federico Wainstein: Artista de Circo. Licenciado en Educación Física (ISEF).

Flavia Rodríguez: Licenciada en Educación Física (ISEF). Prof. Ay. del Depto de Educación Física y Prácticas Corporales (ISEF). Integrante del grupo de investigación Subjetivación, Educación del cuerpo y Memoria (SEducyMe) del ISEF.

Gastón Meneses: Magíster en Ciencias Humanas opción Teorías y Prácticas en Educación. Licenciado en Educación Física. Senpai de la Escuela Ketsugo Shi Zen Do. Integrante del grupo Educación Física, enseñanza y escolarización del cuerpo.

Gianni Penna: Magister en Danza (UNA, Costa Rica). Licenciado en Educación Física y Guardavidas (ISEF). Egresado de la carrera en Danza Contemporánea y estudiante avanzado de Danza Tango de la Escuela Nacional de Danza (SODRE-MEC). Prof. Ay. del Departamento de Practicas Corporales y Educación Física (ISEF). Integra el grupo de investigación Subjetivación, Educación del Cuerpo y Memoria. Desarrolla procesos creativos en artes escénicas nacional e internacionalmente.

Giovanna Martínez: Magíster en Actividad Física y Salud. Licenciada en Educación Física. Finalizando Maestría en Educación Corporal de la Universidad Nacional de La Plata. Especialista en gimnasia terapéutica y entrenamiento funcional en tierra y agua. Prof. As. del Dpto de Educación Física y Prácticas Corporales de ISEF en el área de Gimnasia y Teoría de la Educación Física. Docente en el centro CADA (Centro Deportivo Acuático) en programa de ejercicios funcionales en agua para personas adultas. Integrante del grupo de investigación Educación Física, enseñanza y escolarización del cuerpo.

Gonzalo Cibils: Licenciado en Educación Física (IUACJ). Especialista en Entrenamiento Funcional, Gimnástica Natural, Animal Flow, Calistenia, Pilates Reformer, Aquaflat, Surfskate y Natural MOVE.

Inés Scarlato: Doctora en Educación (UNLP). Magíster en Educación (UFSC). Profesora Adjunta del Depto de Tiempo Libre y Ocio (ISEF-UDELAR). Investigadora en el estudio social del tiempo libre y la educación del cuerpo en el mundo moderno y contemporáneo, con énfasis en el estudio a las «gimnasias patentadas» asociadas a las transformaciones culturales de las sociedades neoliberales. Integrante del Grupo de investigación Educación, Sociedad y Tiempo libre (ESTiL) del Instituto Superior de Educación Física.

Jimena Fayos: Técnico Instructor de Fitness y Personal Trainer (ACJ). Máster Trainer de Strong Nation en Uruguay y fundadora de TopFit Center y FitHouse Lecocq, con más de 15 años de experiencia en el mundo del fitness y la salud integral.

Laura Gularte: Artista y docente de Circo. Licenciada de Educación Física (ISEF). Coordinadora del espacio La Galponera.

Lucía Marzoa: Licenciada en Educación Física. (ISEF, UDELAR). Estudiante del Programa de maestría en educación física (PROMEF). Prof. As. del Dpto Educación Física y Prácticas Corporales. Profesora del Instituto Universitario ACJ en el área de Fitness, Wellness, Expresión corporal y prácticas artísticas. Zumba Jammer Uruguay (Zumba®️fitness). Instructora de Fitness Grupal (CGFI) NASM – AFFA. Instructora en fitness y otras modalidades (pilates, ritmos, ciclismo). Instructora en Zumba ®, Strong nation, Circle mobility. Profesora de danzas folklóricas.

Lucía Ruibal: Licenciada en Educación Física. Técnica en deportes acuáticos (ISEF). Prof. As. del Dpto de Educación Física y Deporte (ISEF). Estudiante de la Maestría en Educación Física desarrollando un proyecto que analiza los sentidos que las mujeres practicantes de CrossFit le otorgan a su práctica en un box de Montevideo. Integrante del grupo de investigación Estudios Sociales y Culturales sobre deporte. Coordinadora del box de CrossFit Terra Nova.

María Inés Landa: Doctora en Teoría Literaria y Literatura Comparada (Universidad Autónoma de Barcelona). Magíster en Literatura Comparada y Estudios Culturales. Profesora de Educación Física (UNLP). Investigadora en el área de la gimnasia y el fitness a raíz de los estudios sobre el management del cuerpo y del yo en los dispositivos de la gubernamentalidad neoliberal y algorítimica. Investigadora del CONICET en el Centro de Investigaciones y Estudios sobre la Cultura y la Sociedad (CIECS – CONICET y UNC), Córdoba, Argentina. Directora del Proyecto de Investigación “El “management de sí” en dispositivos de la gubernamentalidad neoliberal: fitness, wellness y coaching en Córdoba y Buenos Aires” y directora del Programa de Investigación «Biopolítica, Gubernamentalidad y Subjetividad» (CIECS – CONICET y UNC).

Marcela Ochoteco: Profesora en Educación Física por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Estudiante avanzada de Maestría en Educación Corporal (UNLP) Coordinadora y docente de la sala de Pilates en la Dirección de Deportes de la UNLP. Directora/ Profesora de Salud y Movimiento Pilates.

María Laura Pagola: Profesora en Educación Física. Especialista en Programación y Evaluación del Ejercicio. Docente de grado en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP, Argentina). Integrante del Centro Interdisciplinario Cuerpo, Educación y Sociedad.

María Rosa Corral: Magíster en Antropología (FHUCE-UDELAR). Licenciada en Antropología Social (UDELAR). Profesora de Educación Física. Profesora de Esferokinesis (Arg). Prof Adj. del Depto de Educación Física y Salud (ISEF, UDELAR). Coordinadora del grupo de investigación Estudios socioculturales de las Prácticas Culturales la Educación Física y la Salud.

Patricia Irrazábal: Técnica en Fitness (Instituto Frins). Docente de Ciclismo de Interior y Aero box. Técnico en Deporte y Recreación (UTU). Instructora de Pilates (Instituto Personal Pilates). Instructora de Zumba. Instructora de Strong Nation. Instructora de Fitness Acuático certificada por la AEA. Instructora en Bailes y Ritmos (Escuela Baile Urbano Eduardo García). Instructora en Técnicas de gimnasia y entretenimiento aplicado al Fitness (Escuela Montevideo Fitness).

Romina Perrone: Licenciada en Educación Física (ISEF). Estudiante del Programa de Maestría en Educación Física (PROMEF) desarrollando trabajo de tesis sobre el vínculo entre la gimnasia y la danza desde una perspectiva política y poética. Prof. Ay. del Dpto de Educación Física y Prácticas Corporales. Instructora de diversas disciplinas de fitness y directora de FittUp Flow en Canelones.

Soledad Colella: Profesora en Educación Física por la Universidad Nacional de La Plata (UNLP). Investigadora de la UNLP. Coordinadora y Docente de la sala de Pilates en la Dirección de Deportes de la UNLP. Ayudante diplomada en TEF 4.

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