Hacia un sistema de conceptos teóricos en la enseñanza del Voleibol
Autor: Gabriel Sánchez Otálora.

Resumen: El presente trabajo es un esfuerzo de síntesis de un proceso de análisis del contenido voleibol abordado desde la Educación Física. Este proceso se enmarca en el trabajo pedagógico realizado en la Unidad Curricular Deportes Colectivos de la Licenciatura en Educación Física opción prácticas educativas. La síntesis aquí expuesta, tiene como objetivo presentar los conceptos científicos generales y su manifestación particular en el voleibol como un sistema de conceptos específicos de este deporte. Las propuestas de enseñanza del deporte en general se fundamentan en el tecnicismo y en el positivismo y, actualmente se materializan en propuestas educativas liberales con un tono posmoderno (Cabrera, R. E., & González, J., 2022). Todas estas presentan un aislamiento de las técnicas y se presentan como “modelos” que pueden ser replicados como recetas exitosas (Espasandín, 2010), sin embargo, se limitan a presentar listas de elementos empíricos. A partir de Nascimento (2014), Euzebio (2017), Milak (2021), Colombo (2021), construímos un sistema de relaciones conceptuales que tiene como centro la acción de juego. De esta forma, la caracterizamos como el resultado del desarrollo histórico del juego. De tal forma, es necesario aprenderla en relación con sus necesidades, finalidades, condicionamientos reglamentarios, además de su relación espacial y su vínculo con las estratégias y tácticas a las que obedece. La finalidad de este trabajo es la de contribuir con el desarrollo teórico de la Educación Física de modo que sirva para superar los conceptos empíricos hasta ahora presentes.

Póster:

Evolución y situación actual del Deporte Organizado en niños y adolescentes: hallazgos de la 5ta edición de la Boleta de Calificaciones de Uruguay.

Autora: Mag. Sofía Fernández Giménez.

Objetivo: El estudio se propuso sintetizar la mejor evidencia nacional disponible para evaluar el estado actual de los comportamientos de movimiento y sus fuentes de influencia en niños y adolescentes. Además buscó determinar el porcentaje de participación en deportes organizados y analizar la tendencia temporal desde 2018.
Metodología: Se empleó el marco metodológico armonizado de la Active Healthy Kids Global Alliance. El equipo de investigación sistematizó evidencia nacional publicada entre 2021 y 2025, incluyendo registros administrativos de la Secretaría Nacional del Deporte y la Organización Nacional de Fútbol Infantil, datos del Censo 2023 y estudios transversales. Las calificaciones se asignaron bajo una escala estandarizada de la A a la F.
Resultados. El indicador de Deportes Organizados recibió una calificación de D, con una participación general estimada del 27%. Esto representa un progreso positivo, ya que en las ediciones de 2018 y 2022 la calificación fue de F (menos del 20%). Los datos muestran que el fútbol infantil creció de 56.705 participantes en 2020 a 84.246 en 2024. No obstante, se halló una profunda brecha de género: mientras que el 41,4% de los varones participa en estas actividades, solo el 7,8% de las niñas lo hace.

Póster:

Resultados de la Ficha País GoPE! 2025 de Uruguay

Autor: Enrique Pintos-Toledo

Introducción: Uruguay posee una trayectoria consolidada en Educación Física (EF) escolar, aunque los niveles de actividad física juvenil son similares a la región. El objetivo es difundir los resultados de la primera Ficha País (GoPE 2025) para ofrecer un panorama actualizado de la EF nacional.

Métodos: Se empleó la metodología estandarizada GoPE!, validada por expertos. Se revisó la legislación, marcos curriculares de ANEP, registros administrativos, producción científica y programas de evaluación física en Primaria, organizando los indicadores por dimensiones.

Resultados: Uruguay destaca por la obligatoriedad nacional de la EF, currículos actualizados y docentes con formación universitaria. La producción científica creció moderadamente, aunque concentrada en pocos grupos. No obstante, el país carece de un sistema de monitoreo nacional estandarizado. La información está fragmentada entre subsistemas, sin mediciones periódicas de tiempo efectivo, calidad pedagógica o resultados de aprendizaje, observándose disparidades por infraestructura y recursos según el contexto.

Póster:

En los márgenes del archivo: Claudina Vidal, representaciones y silencios de la prensa rioplatense (1971)

Autoras: Sabrina Seijas, Luciana Simón, Ana Clara Aguirrezabala.

Resumen: El proyecto aborda un hito fundamental, aunque históricamente invisibilizado, del deporte regional: la incorporación de Claudina Vidal como la primera mujer en integrar un plantel masculino de fútbol de primera división en la Institución Atlética Sud América (IASA) de Paysandú en 1971. A partir de este suceso, la investigación se propone analizar las formas de representación producidas por la prensa local, nacional y regional a principios de la década de 1970. El objetivo central es comprender cómo los medios de comunicación construyeron y regularon la imagen de Vidal, y qué revelan estos discursos periodísticos sobre los modelos hegemónicos de cuerpo, género y moral deportiva rioplatense de la época. Para ello, se desarrolla un estudio cualitativo de carácter historiográfico, enmarcado en la historia cultural y la historia de la mujer en el deporte y basado en la revisión crítica de archivos físicos y digitales. El corpus documental está integrado por artículos y fotografías de periódicos de Paysandú (El Telégrafo), de Montevideo (El País, El Día, Ahora) y publicaciones de Argentina (Revista Patoruzú). El análisis se articula en tres ejes categoriales: En primer lugar, la regulación del cuerpo femenino, observando cómo la prensa tensionaba la estética y la supuesta fragilidad de la mujer frente a la transgresión de un espacio masculinizado. Un segundo eje estudia el rol del periodismo como dispositivo pedagógico, encargado de legitimar o censurar prácticas corporales mediante recursos narrativos y por último, una tercera línea analiza la exclusión simbólica, abordando el silenciamiento posterior como una herramienta de invisibilización histórica. Como resultado, este trabajo espera contribuir a la recuperación de las memorias femeninas en el deporte uruguayo y rioplatense. Desentrañar los mecanismos mediáticos de visibilización e invisibilización que operaron en el siglo XX resulta fundamental para cuestionar los estereotipos históricos y revalorizar la participación de las mujeres en el campo deportivo.

Póster:

Entre brazadas de gloria y el silencio: Repercusiones de la carrera deportiva de Ana María Norbis en los medios de prensa (1962-1968).

Autores/as: Lic. Emiliano Acevedo, Lic. Angelo Martinez, Lic. Jose Martinez.

Esta investigación se focaliza en la nadadora Ana María Norbis y analiza las destacadas performances en su carrera deportiva entre los años 1962 y 1968. Se centra en la cobertura que la prensa uruguaya nacional y local llevó adelante de sus logros deportivos. La pregunta problema que se propone este trabajo es conocer: ¿Cuáles fueron los sentidos y significados que se atribuyen en la prensa a las destacadas performances de Ana María Norbis durante su carrera deportiva entre 1962 y 1968?. Sus objetivos generales fueron conocer los sentidos y significados en los medios de prensa local y nacional de la carrera deportiva de Ana María Norbis y sus impactos en la natación uruguaya entre los años 1962 y 1968. Asimismo, abordar la cobertura mediática de la figura de Ana María Norbis desde las nociones de sistema deportivo, sistema deportivo hegemónico y campo deportivo. Las fuentes empleadas para el trabajo fueron medios de prensa a nivel nacional; El País, El Día, Extra y La Mañana en la Hemeroteca de la Biblioteca Nacional y a nivel local en Paysandú; El Telégrafo.
Algunos resultados permiten afirmar que la carrera de Norbis enfrentó limitaciones económicas y decisiones políticas burocráticas siendo que su carrera no fue un ascenso lineal. Además, la figura de Ana María Norbis fue vista desde diferentes miradas por la prensa, “la sirena del río Uruguay ”; “mujer del interior”; “la construcción de la campeona” y “palabras mayores”, el cuerpo de Norbis fue canalizado como un terreno de disputas con múltiples sentidos y significados. Y por último, el impacto en la natación uruguaya mediante los logros de la deportista en el proceso de la construcción de la piscina del Club Remeros en la ciudad
de Paysandú.

Póster:

Estrella Puente: La primera mujer uruguaya en los Juegos Olímpicos

Autor: Matías Martínez
Resumen: Este trabajo académico busca analizar cómo fue representada la primera mujer atleta uruguaya en los Juegos Olímpicos de 1952 en Helsinki por la prensa uruguaya. Estrella Puente, con tan solo 23 años, sería pionera con su participación desempeñándose en la disciplina del lanzamiento de la jabalina, pero sería pionera también como mujer abanderada de su país en el referido evento. Se seleccionaron ediciones del diario El Día, El País, El Telégrafo y la revista Mundo Uruguayo. La referida prensa escrita evidenció discursos centrados en caracterizar el evento en forma general y las performances de los atletas, aunque la centralidad se caracterizó en su mayoría a las actuaciones de los remeros y basquetbolistas que consiguieron medalla de bronce en esta edición, dejando la participación de Estrella Puente, la mejor jabalinista de las américas y primera mujer uruguaya dentro del evento, en una posición de inferioridad. Este trabajo comprende tres momentos, primero las miradas del diario sobre el evento, segundo la cobertura específica de Estrella Puente y por último el posterior retorno de la delegación uruguaya al país. En conclusión, la participación de Estrella Puente significó un pionerismo en la lucha de las mujeres por ocupar nuevos espacios deportivos, no obstante, es notable que la prensa terminó por invisibilizar su performance, vinculando su actuación a discursos médicos que circulaban por los profesionales de la Educación Física del país ligados al control de los nervios y emociones, considerado más delicado y frágil en comparación con los hombres.

Póster:

Primeros pedaleos en Uruguay: de la Bicicleta al Ciclismo (1890-1922)

Autor: Ignacio Pertussatti

El ciclismo se desempeñó en los primeros años de desarrollo de las prácticas deportivas en Uruguay, y, con el tiempo, se consolidó como una actividad ampliamente difundida y conocida en todo el país. Sin embargo, a pesar de su relevancia histórica, este sigue siendo un tema poco explorado en las investigaciones científicas uruguayas. Esta brecha en la literatura científica genera la posibilidad de indagar más a fondo sobre los procesos y sucesos que contribuyeron a la consolidación del ciclismo como una práctica deportiva organizada y establecida en Uruguay.
El objetivo principal de este estudio es conocer los procesos de deportivización del ciclismo en Uruguay desde fines del siglo XIX hasta los primeros años del siglo XX (1890-1922). Para ello, se abordan los siguientes objetivos específicos: comprender los procesos políticos, sociales y culturales que afectaron al Ciclismo uruguayo; a su vez, entender como “el andar en bicicleta” va adquiriendo las características de los deportes modernos (deportivización); asimismo, indagar sobre el desarrollo de los primeros eventos competitivos de Ciclismo en Uruguay; y por último, analizar posibles adaptaciones realizadas en el ciclismo a partir de prácticas provenientes de países donde el deporte ya estaba establecido.
El marco inicial se sitúa en 1890, con el nacimiento del Club Nacional de Velocipedistas, entendiéndolo como el primer club creado especialmente para la práctica del ciclismo en el país. Por otra parte, el recorte temporal final es 1922, año en el que se crea la Confederación Panamericana de Ciclismo en Uruguay.
Para poder abarcar cuestiones historiográficas del Ciclismo en el Uruguay del siglo XIX y XX, trabajamos con dos diarios de manera central: “El Día” y “El Siglo”, de la capital del país. Además, se seleccionan y analizan otras fuentes documentales uruguayas como: el semanario “Rojo y Blanco” (1900-1903), el “Boletín mensual del Club Nacional de Velocipedistas” (1904-1909), la revista “Sportsman” (1908), la revista “Mundo Uruguayo” (1919-1967), y además “La Revista del Pedal” (1952-1955).

Póster:

Estadio Parque Artigas: El fútbol y sus dinámicas sociales en la ciudad de Paysandú, Uruguay (1994 - 2005)

Autor: Rodrigo Rohrer.
Este trabajo tiene como objetivo analizar la reforma del Estadio Parque Artigas de la ciudad de Paysandú, realizada en el marco de la Copa América de 1995, y examinar en qué medida dicha transformación reflejó cambios sociales y deportivos más amplios del período, comprendido entre fines del siglo XX y sus últimos usos profesionales en 2005. La investigación se inscribe en un abordaje desde la historia local, donde recurrió al análisis de fuentes periódicas, entre las que se destacan los diarios El Pueblo, El País y El Telégrafo, así como el Álbum El Diario de 1933, los cuales permiten reconstruir los discursos y distintas miradas locales en torno a la reforma del estadio. Asimismo, se incorporó un enfoque desde la historia oral, con el objetivo de recuperar las memorias de los vecinos que vivenciaron este proceso, atendiendo a las experiencias cotidianas y a las formas en que estos cambios fueron percibidos y resignificados por la comunidad.
Como primeras consideraciones finales se destacan las tensiones entre las diferentes fuentes periódicas: mientras la prensa nacional tendió a cuestionar la viabilidad y pertinencia de las obras, los discursos locales las reivindicaron como una oportunidad de desarrollo para la ciudad en el escenario futbolístico nacional e  internacional. A su vez, los relatos orales muestran diferentes experiencias, que van desde la apropiación y el entusiasmo por el nuevo estadio, hasta ciertas formas de distanciamiento vinculadas a las transformaciones en la vida cotidiana de los vecinos. Por esto, se sostiene que la reforma del antiguo Parque Artigas no implicó únicamente cambios en su infraestructura, sino también una reconfiguración de los sentidos sociales y culturales asociados a un “nuevo” espacio deportivo, dejando en evidencia la relación entre deporte, territorio y comunidad.

Póster:

Análisis de la carga externa en las sesiones de entrenamiento y partidos en el fútbol femenino uruguayo.

Autora: Camila Bonjour.

La presente investigación tiene como objetivo analizar la gestión de la carga externa en entrenamientos y competición en las categorías formativas del fútbol femenino uruguayo. Este estudio surge ante la escasez de investigaciones nacionales en esta área, particularmente en poblaciones femeninas jóvenes, y busca generar conocimiento contextualizado que contribuya a optimizar el rendimiento deportivo, prevenir lesiones y mejorar el diseño de los procesos de entrenamiento. En este sentido, se pretende comprender cómo se manifiesta la carga externa, cómo varía a lo largo de los distintos períodos de entrenamiento y competición, y qué componentes técnicos, tácticos y físicos inciden en su gestión. El diseño metodológico es cuantitativo, no experimental, de tipo descriptivo y correlacional. La muestra es intencional y está compuesta por jugadoras de categorías del fútbol femenino que participen en torneos oficiales organizados por la Asociación Uruguaya de Fútbol (AUF). Como criterios de inclusión se considerará la participación en partidos oficiales con un tiempo igual o superior a 70 minutos. La recolección de datos se realizará durante una temporada completa, mediante dispositivos GPS (Catapult V7), registrando variables como distancia total, velocidad, aceleraciones y desaceleraciones, complementadas con la percepción subjetiva del esfuerzo. El análisis de los datos incluirá estadística descriptiva e inferencial, como ANOVA y análisis temporales. La relevancia del estudio radica en su aporte al desarrollo del fútbol femenino en Uruguay, un campo en crecimiento que aún carece de suficiente evidencia científica específica. Los resultados permitirán identificar perfiles físicos según posición y etapa, mejorar la planificación del entrenamiento y promover prácticas más ajustadas a las características del fútbol femenino, contribuyendo así al avance de las ciencias del deporte en el contexto nacional.

 Póster:

Impacto del cambio reglamentario sobre el uso del juego a portería vacía en situaciones de exclusión en el handball femenino de alto nivel

Autor: Diego Bouza.

Resumen: La presente investigación busca analizar el impacto del cambio reglamentario implementado por la Federación Internacional de Handball (IHF) en 2016, que permite sustituir a la portera por una jugadora de campo sin necesidad de identificación especial. Esta modificación ha incentivado el uso de la estrategia de jugar con portería vacía, especialmente en contextos de exclusión, generando nuevas dinámicas ofensivas y defensivas en el handball de alto nivel.
Desde una perspectiva sistémica y ecológica, esta estrategia debe comprenderse dentro de un sistema complejo en el que interactúan tres subsistemas: jugador, equipo y estructura, siendo esta última representada por las reglas de juego. La investigación parte del reconocimiento del handball como un deporte de invasión y campo compartido que exige constantes decisiones adaptativas influenciadas por variables contextuales como el marcador, el tiempo de juego, el sistema táctico y el comportamiento del equipo rival.
A pesar del crecimiento sostenido del deporte femenino en el alto rendimiento, la literatura científica presenta una sobrepresentación de estudios centrados exclusivamente en mujeres. En este sentido, el proyecto también busca contribuir a reducir la brecha de género en la producción académica, aportando conocimiento específico sobre el rendimiento en el handball femenino.
El objetivo general es analizar el impacto de este cambio reglamentario en el juego ofensivo durante las exclusiones numéricas, en competiciones femeninas de alto nivel. Para ello, se propone un diseño no experimental con enfoque observacional, basado en el análisis de imágenes de partidos oficiales de los Juegos Olímpicos (Tokio 2020 y París 2024) y los Juegos Panamericanos (2019 y 2023). Se seleccionarán todas las acciones ofensivas en las que alguno de los equipos haya sido sancionado con una exclusión.
Los objetivos específicos son: (1) Analizar la frecuencia de uso de la estrategia de portería vacía durante las exclusiones en competiciones de handball de alto nivel, (2) identificar factores contextuales que condicionan su utilización, (3) evaluar las respuestas tácticas inmediatas del equipo rival, (4) comparar la eficacia de la estrategia entre torneos, y (5) proponer recomendaciones prácticas para entrenadores y entrenadoras.

 Póster:

Deporte y Políticas públicas: Avances y desafíos en la incorporación de la perspectiva de género en el Plan Nacional Integrado de Deporte

Autor: Leonardo Acosta.

Resumen: El proyecto de Maestría enmarcado en el PROMEF (ISEF- UDELAR) se propone explicar cómo se incorporó la perspectiva de género y diversidad en el Plan Nacional Integrado de Deporte (PNID) entre 2012 y 2018, analizando las acciones implementadas entre 2015 y 2020 para promover la equidad en el deporte. El estudio no busca realizar un análisis externo desde una perspectiva de género, sino comprender cómo estas visiones se incluyen y operan dentro de la propia política pública deportiva. Desde un enfoque cualitativo e interpretativo, la investigación utilizará el análisis documental de textos oficiales, como el PNID original y los informes de evaluación de la Secretaría Nacional de Deporte (SND), y llevará adelante entrevistas semiestructuradas a informantes calificados. Entre los actores clave identificados se encuentran figuras políticas como Liliam Kechichián y Fernando Cáceres, además de personal técnico y especialistas involucrados en el diseño y ejecución del plan. A partir de un marco teórico basado en estudios de género, feminismos y teoría queer, se abordarán cuestiones como la interseccionalidad, la participación de las mujeres y las tensiones que emergen en la construcción de políticas inclusivas frente a estructuras heteronormativas.
El análisis se estructurará en tres dimensiones principales: la conceptual, la institucional de actores, y la de implementación y efectos. Al identificar los factores que influyeron en la inclusión de estas temáticas y los obstáculos estructurales, el estudio se propone llenar un vacío de conocimiento en el campo de las políticas deportivas locales y sistematizar los alcances y límites reales de este enfoque en el período estudiado.

Póster:

Aproximaciones al desarrollo del handball femenino en la región sudamericana

Autor: Paula Eastman Ruegger.

Resumen: Este estudio analiza el desarrollo del handball femenino en la región sudamericana desde una perspectiva de los estudios sociales y culturales del deporte, con foco en las experiencias de mujeres vinculadas a la práctica. A partir de un enfoque cualitativo basado en entrevistas a referentes de Argentina, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay, se busca comprender las condiciones estructurales, las desigualdades de género y las violencias presentes en este campo deportivo.
Los hallazgos muestran que el amateurismo constituye una característica estructural del handball femenino en la región, no sólo en términos económicos, sino también organizativos y simbólicos. Las trayectorias deportivas se configuran en torno a una lógica de sacrificio y pasión, donde las deportistas sostienen su práctica mediante dobles o triples jornadas, combinando entrenamiento, estudio y trabajo. Esta situación desplaza los costos físicos, emocionales y económicos hacia las propias jugadoras, generando condiciones de precariedad que son frecuentemente naturalizadas.
Asimismo, se evidencian fuertes desigualdades de género y asimetrías de poder, particularmente en el acceso a espacios de decisión, dominados mayoritariamente por varones. En este contexto, diversas formas de violencia —tanto explícitas como implícitas— se encuentran presentes y tienden a invisibilizarse, en parte debido a la ausencia de protocolos y canales institucionales de denuncia.
El estudio también identifica importantes diferencias en el desarrollo del handball entre países, destacando el caso de Brasil por su mayor institucionalización, aunque igualmente atravesado por limitaciones económicas. En conjunto, los resultados permiten sostener que el amateurismo no solo describe una falta de profesionalización, sino que configura un régimen que reproduce desigualdades, precarización y dificultades para reconocer y problematizar la violencia en el deporte.

Póster:

Ser mujer basquetbolista: Un estudio sobre la formación deportiva en categorías formativas del básquetbol uruguayo practicado por mujeres

Autor: Gonzalo Pesce de León

Resumen: Esta investigación enmarcada en el ProMEF busca caracterizar la formación deportiva de jugadoras de básquetbol de la categoría U19 en el Club Atlético Yale. Para ello se analizan representaciones sociales, marcas en el cuerpo y saberes legítimos que constituyen la formación deportiva de jugadoras de básquetbol contemporáneas. El diseño metodológico es etnográfico, las técnicas empleadas para recolectar datos fueron encuesta, entrevistas, observación participante y photovoice. El trabajo de campo se realizó entre 2024 y 2025, actualmente el trabajo está en la etapa de escritura de tesis.
El vínculo con el club surge de un trabajo en extensión universitaria que se desarrolló entre 2021 y 2023. Este proceso previo posibilitó incursionar en un campo que acentúa injusticias sociales en términos de género como el básquetbol en Uruguay. Frente al crecimiento cuantitativo que ha experimentado el básquetbol femenino en Uruguay - en 2014 había 65 jugadoras inscriptas en la Federación uruguaya de basketball (FUBB) frente a las 1026 que se registraron en 2024 -, la formación deportiva experimenta nuevas problemáticas basadas en la presencia de mujeres en un espacio hipermasculinizado. En este escenario, el objeto de estudio resulta particularmente interesante por ser un club “de barrio” que se ha convertido en los últimos años en una referencia para el básquetbol femenino uruguayo: cuenta con plantel femenino de Primera división y de todas las categorías formativas (en 2024 solo ocho clubes de Montevideo tenían esta característica), otorga los horarios centrales de práctica para las categorías femeninas, etc. Por tanto, articulando el marco conceptual de los estudios sociales del deporte con elementos de la teoría feminista, la tesis analiza este universo social para esclarecer las particularidades del campo y brindar algunas claves que contribuyan a la justicia social en la formación deportiva de mujeres en el básquetbol uruguayo.

Póster:

Otro fútbol es posible: ¿identidades políticas o politización de la identidad?

Autora: Lucero Morandi.

Resumen: Esta investigación se enmarca dentro de los estudios socioculturales del deporte y concibe el fútbol como una arena pública (Archetti, 1985) en la que es posible estudiar las formas en que se construyen, negocian y resignifican discursos e identidades en nuestra sociedad. El trabajo se centra en el equipo de fútbol masculino de Uruguay Celeste Deporte y Diversidad (UCDD), primera institución deportiva LGTBIQ+ del país surgida en 2006 como respuesta a la necesidad de generar espacios basados en la no discriminación, el respeto por la diversidad y la inclusión. El objetivo de este proyecto es indagar en las formas en que se configuran las masculinidades subalternas (Connell, 1997) en el espacio de práctica, a partir del análisis de las violencias y desigualdades identificadas en las trayectorias vitales y deportivas de sus jugadores, considerando el género y la sexualidad como ejes transversales.
En el marco de la emergencia de los nuevos movimientos sociales (Melucci, 1994), la identidad ha pasado a concebirse como un proceso relacional, histórico y contingente (Arfuch, 2002), caracterizado por su creciente politización. En los últimos años, los reclamos vinculados a los movimientos por la diversidad y las disputas en torno a la ciudadanía sexual en el país responden a contextos específicos de acción colectiva (Pandolfi, 2018). A partir de un enfoque etnográfico que combina observación participante, registros de campo y entrevistas, se propone abordar la complejidad de estos procesos, concibiendo a UCDD como un espacio en el que se tensionan y disputan ciertas lógicas tradicionales del deporte, tales como los binarismos de género y la cisheteronormatividad.
En un contexto marcado por el avance de las nuevas derechas, el conservadurismo y la proliferación de discursos anti-género, el fútbol actualmente se consolida como un símbolo moderno del patriarcado y del capital (Brohm, 1982). Su masificación, junto con los procesos de espectacularización y mercantilización, invade las esferas de la vida cotidiana y reproduce mecanismos de exclusión (Alabarces, 2000). En este sentido, resulta cada vez más pertinente visibilizar aquellas fisuras que desafían el orden dominante y habilitan otras formas de existencia y resistencia, capaces de cuestionar y resignificar la práctica deportiva.

Póster:

CrossFit: ¿el deporte del fitness?

Autora: Lucía Ruibal.
Resumen: Según la Guía de entrenamiento del nivel 1” impartida por la empresa estadounidense CrossFit LLC1 “CrossFit es, en términos simples, un deporte: el Deporte de Fitness” (2021, p. 3). Me propongo realizar un breve recorrido sobre el proceso de deportivización del CrossFit y cómo se expande en nuestro país. La configuración del CrossFit como “deporte del fitness” no constituye un proceso neutral, sino la expresión concreta de una racionalidad neoliberal aplicada al campo deportivo. Desde su genealogía militar hasta su consolidación como empresa global, el CrossFit ha operado como un dispositivo que traduce los principios del neoliberalismo —competencia, autoexigencia, meritocracia y responsabilidad individual— en formas específicas de entrenamiento, consumo y subjetivación corporal. La deportivización, materializada en los CrossFit Games y en sus expresiones regionales y locales, no sólo institucionaliza la práctica bajo el formato del deporte moderno, sino que intensifica su dimensión empresarial: convierte el rendimiento en capital simbólico, la comparación en criterio de valoración y la autogestión del cuerpo en una obligación moral. En este sentido, propongo comprender al CrossFit como un deporte neoliberal, no como una definición excluyente, sino como un recorte analítico que busca problematizar la disciplina sin negar otras tradiciones que la constituyen. Tanto las raíces gimnásticas —visibles hoy en la bibliografía y en la cultura del fitness— como su anclaje en el entrenamiento militar forman parte de la configuración histórica de la práctica y se entrelazan de manera evidente en la cotidianeidad del box. Es decir, el CrossFit se presenta como un espacio donde convergen y se reconfiguran elementos provenientes de distintos campos. Emergiendo así, en el trabajo de campo de mi investigación (en curso), aspectos teóricos propios del deporte, del neoliberalismo y del mercado del fitness que no aparecen de forma aislada, sino articulados en una misma disciplina, dando lugar a una hibridación específica que organiza prácticas, discursos y modos de habitar el cuerpo.

Póster:

Arte y deporte: el caso de la primera bienal internacional del deporte en las artes plásticas. MNAV 1980.
Resumen: El presente proyecto se propone analizar la relación entre deporte y arte en Uruguay durante la última etapa de la dictadura cívico-militar (1973-1985), abordando cómo estos campos se intersectan en contextos políticos y sociales específicos. El caso elegido es la Primera Bienal Internacional de las Artes Plásticas en el Deporte: El fútbol en el arte, realizada en Montevideo en diciembre de 1980 en el entonces Museo Nacional de Bellas Artes. En este marco, el primer premio fue otorgado a Mario Arroyo (1927-1995), pintor surrealista montevideano, por su obra Último instante (c. 1980), óleo sobre tela de 100 x 100 cm, que constituye un ejemplo destacado de la integración entre estética artística y temática deportiva.
La bienal no puede comprenderse de manera aislada, ya que su desarrollo se encuentra estrechamente vinculado a dos acontecimientos de gran relevancia para el país: el plebiscito constitucional de 1980 y el torneo internacional conocido como El Mundialito. La investigación busca estudiar cómo el deporte y el arte se articularon en este contexto histórico, poniendo en evidencia los sentidos políticos y culturales que atravesaron a la bienal y a su producción artística. En este sentido, se propone examinar las obras presentadas y su recepción crítica, indagar en la cobertura mediática del evento y en la documentación oficial generada por los organizadores, así como analizar la relación entre la bienal y El Mundialito de 1980, considerando de qué modo este influyó tanto en la selección de obras como en la percepción pública de la muestra.
La metodología combina el análisis visual de las obras con una revisión documental que integra el catálogo oficial, la prensa de la época, la correspondencia entre organizadores y archivos institucionales. Este enfoque permitirá establecer conexiones entre la producción artística, los acontecimientos deportivos y el contexto político-social de Uruguay en 1980, contribuyendo a una comprensión más amplia de la función cultural del deporte en las artes plásticas. Al situar a la bienal como objeto de estudio, la investigación busca además iluminar los vínculos entre deporte, arte y política en un período clave de la historia reciente del país.

Póster:

Comparación de dos modalidades de entrenamiento de fuerza autorregulado sobre el rendimiento en manifestaciones de la fuerza y acciones deportivas específicas en jóvenes futbolistas.

Autor: Gonzalo Izaguirre.
Introducción: El entrenamiento de fuerza representa un pilar en la preparación de futbolistas en etapa formativa. Sin embargo, la comparación directa entre la sentadilla en dispositivo de volante de inercia (Flywheel) y la sentadilla convencional con barra, equiparando volumen e igualando intensidad mediante la Escala OMNI-RES (RPE 7–8), permanece escasamente explorada en la categoría sub-15.
Objetivo: Comparar los efectos de ambas modalidades sobre la potencia de salto vertical (CMJ), velocidad de sprint (30 m) y capacidad de cambio de dirección (Test 505 bilateral) durante el período competitivo.
Método: Diseño experimental con dos grupos paralelos y medidas repetidas (pretest–postest). Dieciocho futbolistas masculinos sub-15 fueron asignados aleatoriamente a GCon (n=10, sentadilla con barra) o GFW (n=8, Flywheel Yo-Yo IsoBox). Ambos grupos realizaron 3×8 repeticiones, 1–2 sesiones semanales durante 8 semanas, con intensidad regulada mediante OMNI-RES. Se aplicó ANOVA mixto de medidas repetidas y d de Cohen para los análisis estadísticos (JASP 0.18).
Resultados: Ambos grupos mejoraron significativamente el CMJ (GCon: +14,75%, d=1,12; GFW: +10,48%, d=1,04; F(1,16)=25,60, p,05) ni interacción Tiempo×Grupo. No se observaron cambios en el sprint de 30 m (p=,778), con tamaños de efecto triviales.
Conclusiones: Ocho semanas de entrenamiento de sentadillas autorregulado mediante RPE mejoran la potencia de salto y el cambio de dirección en futbolistas sub-15, independientemente de la modalidad. La equivalencia entre métodos sugiere que la sentadilla convencional con barra —de menor coste e igual eficacia— constituye una alternativa válida al Flywheel cuando el volumen es equiparado y la intensidad regulada por RPE.

Póster:

Las prácticas de enseñanza de las modalidades básquetbol y hándbol en las escuelas deportivas del programa ¡Vamos Equipo! en San Carlos, Maldonado

Autor: Joaquín Viroga Esteche

Esta investigación tiene como objetivo comprender las prácticas de enseñanza de los deportes básquetbol y hándbol, asociadas a los significados que las sostienen y conocer las orientaciones programáticas, pedagógicas y didácticas que reciben los profesores del programa ¡Vamos Equipo! en San Carlos, Maldonado. El programa es impulsado por la Secretaría Nacional de Deporte y la Dirección General de Educación Inicial y Primaria, y promueve la enseñanza de deportes colectivos de participación secundaria (vóleibol, rugby, hockey, básquetbol y hándbol) en los 19 departamentos del país, desarrollándose en escuelas públicas y centros comunales con niños y niñas de 10 a 12 años en espacios de extensión pedagógica.
En términos metodológicos, la investigación es de corte cualitativo y se ha diseñado sobre características exploratorias y explicativas, configurándose como un estudio de casos múltiples. Se presentan, entonces, los hallazgos preliminares vinculados a las perspectivas pedagógicas de los profesores que se desempeñaban en el programa y el análisis de las prácticas de enseñanza observadas. Las conclusiones preliminares dan cuenta de una escasa fundamentación teórica explícita sobre la enseñanza del deporte y el predominio de modelos técnicos-tradicionales.

Póster:

Deporte para el desarrollo Una etnografía sobre el deporte náutico como factor de desarrollo en la localidad de La Paloma, Uruguay

Autor: Rafael Bruno Mogni.

Resumen: Esta investigación analiza, desde una perspectiva antropológica, las relaciones entre deporte y desarrollo local en La Paloma (Rocha, Uruguay), centrándose en los deportes náuticos como objeto etnográfico. El objetivo es comprender cómo distintos actores (practicantes, instituciones públicas, organizaciones locales y agentes privados) construyen, disputan y negocian los sentidos del “deporte” y el “desarrollo” en un contexto costero atravesado por transformaciones demográficas, económicas y políticas.
A partir de una etnografía desarrollada entre 2022 y 2024, que combinó observación participante, entrevistas en profundidad y análisis de documentos programáticos, se examinan tanto las prácticas como los discursos que articulan el deporte náutico con proyectos de futuro para la localidad. El estudio se inscribe en el cruce entre la antropología del deporte y la antropología del desarrollo, problematizando el carácter normativo y frecuentemente acrítico de la noción de “deporte para el desarrollo”.
Los resultados muestran que el deporte náutico no opera como un factor de desarrollo en sentido unívoco, sino como una arena pública en la que se condensan tensiones territoriales, identitarias y políticas. Lejos de constituir una herramienta neutral, el deporte aparece como un dispositivo a través del cual distintos actores proyectan modelos contrapuestos de desarrollo, disputan legitimidades y negocian formas de habitar el territorio.
En este sentido, la investigación contribuye a cuestionar las visiones instrumentales del deporte y a proponer una comprensión situada de su vínculo con el desarrollo, atendiendo a la heterogeneidad de prácticas, actores y escalas que intervienen en su configuración.

Póster: