Desde una perspectiva posicionada en la Integralidad de las funciones universitarias, se promueve expresamente el trabajo articulado de las tres funciones: extensión, investigación y enseñanza.
Nuestras acciones universitarias desarrolladas deben tener un claro direccionamiento en el sentido de democratizar el conocimiento concibiendo a la universidad y la enseñanza terciaria como bien público. Estas acciones deben estar dirigidas a la profundización y la plena vigencia de los derechos humanos de la población con la cual se interactúa y especialmente con los sectores más postergados de nuestra sociedad.
En este sentido, la UAEx se propone el trazado de grandes líneas de trabajo y definiciones estratégicas, considerando imprescindible el desarrollo de la función en cada una de las sedes establecidas en los diferentes CENURES, apostando a la identidad regional como fortaleza del ISEF, en relación directa con los procesos de transformación que impulsados por la UdelaR.
Contacto: uaex.isef@gmail.com
Equipo de trabajo: Camilo Ríos – Gonzalo Pesce
Noticias: https://isef.udelar.edu.uy/categorias_noticias/uaex_isef/
Consideramos de gran importancia poder sacar el máximo provecho de los incentivos que estas convocatorias ponen a disposición de docentes y estudiantes del ISEF, entendiéndolas como una experiencia como en la consolidación de equipos y grupos académicos que puedan presentar y sostener un proceso de trabajo.
La UAEX, entre sus principales cometidos, tiene el brindar apoyo y asesoramiento para poder superar las dificultades que puedan aparecer en la elaboración de proyectos y su respectiva presentación en los llamados.
Link de interés: www.extension.udelar.edu.uy/
Extensión en el ISEF hoy. Entre la acción y la reflexión
La presente obra se concreta como parte de una línea de trabajo orientada a fortalecer la extensión en su desarrollo como función universitaria sustantiva dentro del Instituto Superior de Educación Física (ISEF). Esta, además de difundir la producción de conocimiento vinculada a procesos de extensión, pretendió estimular y facilitar, en los equipos de trabajo, la sistematización y divulgación de hallazgos, logros y aprendizajes. Asimismo, ha sido su intención poner en diálogo, habilitar la posibilidad de interrogar los procesos de trabajo, reflexionar e instalar nuevas preguntas desde otras lecturas e imaginar nuevas alianzas y articulaciones.
Leticia Folgar y Camilo Ríos (compiladores).
Experiencia y Territorio: Extensión Universitaria y Educación Física
“Experiencia y Territorio: extensión universitaria y educación física” es un trabajo colectivo, que tiene como propósito presentar un panorama general sobre las temáticas abordadas a partir de las propuestas de extensión universitaria desarrolladas, principalmente, desde el pasaje del Instituto Superior de Educación Física (ISEF) al ámbito universitario, poniendo el centro en los tratamientos conceptuales que vienen realizando los diferen tes equipos universitarios.
Rodrigo Píriz Correa y Camilo Rodríguez Antúnez (Compiladores).
Artículos de la revista Integralidad sobre ruedas Vol. 5.
- El polo V. La opinión de los vecinos en el proyecto de Extensión-investigación «Análisis de las discursividades en torno a la violencia en el deporte» Leer artículo
Artículos de la revista Integralidad sobre ruedas Vol. 6.
- Dossier: Cuerpos, educación y enseñanza. Sistematización de experiencias en un Espacio de Formación Integral (Malvín Norte, 2016-2019). Leer artículo
- Género y participación… Entre los usos del espacio y la palabra. Una experiencia en el Centro Juvenil Lamistá. Leer artículo
- Rito y juego: una mirada a la cotidianidad del Centro Juvenil Lamistá. Leer artículo
- La producción de conocimiento en torno a la relación cuerpo, saber y enseñanza. Consideraciones a partir de una experiencia de extensión. Leer artículo
Artículos de la revista Integralidad sobre ruedas Vol. 9. [1] y [2]
- Abriendo camino a la educación física en el primer nivel de atención. Un recorrido por el Espacio de Formación Integral «Estrategias interdisciplinarias para la producción de salud. Un camino posible». Leer artículo
- Una sistematización del Espacio de Formación Integral Prácticas Lúdicas y Artísticas en Punta de Rieles 2022. Leer artículo
- Reflexiones sobre los componentes centrales de la formación deportiva en el marco del Espacio de Formación Integral «El deporte como espacio para la formación integral».
Artículos de la revista Integralidad sobre ruedas Vol. 11.
- Espacio de Formación Integral Formación de Deportistas: desigualdades deportivas frente a la teoría de los dos deportes. Leer artículo
Proyecto Bushido
El proyecto Bushido es consecuencia de un proceso sostenido de acumulación de experiencias de extensión, enseñanza e investigación en el marco de las Luchas, producido en el Instituto Superior de Educación Física principalmente a partir del EFI Proyecto Tatami iniciado en 2010 hasta la actualidad, así como también a partir de la incorporación de las Luchas en el plan de estudios (2017) de la Licenciatura en Educación Física, proyectos PAIE, tesinas de grado y tesis de posgrado.
Perspectivas Latinoamericanas de Extensión Universitaria en Ed. Física: Experiencias en la UDELAR
En el proceso de creación de la Carrera de Pedagogía en Educación Física en la U de Chile, nos encontramos con María Cabo y Camilo Ríos, ambos integrantes de la Unidad de Apoyo a la Extensión del Instituto Superior de Educación Física de la Universidad de la República de Uruguay, quienes nos presentarán las perspectivas latinoamericanas que han venido trabajando en relación a la Extensión Universitaria junto con experiencias relacionadas a la Educación Física y las Prácticas Corporales.
Entrevistas: I Mesa de Diálogo «Rumbo a la definición de una agenda de colaboraciones mutuas»
La mesa de diálogo se propone el intercambio entre los actores presentes con la finalidad de generar un acercamiento que permita iniciar un diálogo acerca de la salud como preocupación académica y política. La intención de generar un registro de posibilidades de acción que involucren a los diferentes actores presentes desde el inicio configura un punto de partida en el diálogo para la posibilidad de la configuración de una agenda académico – política que pueda iniciarse respecto al eje EF y salud en el ISEF, a la vez que pensar al ISEF en el escenario de las políticas de intervención en las temáticas de salud.
Entrevistas: II Conversatorio «Proyectar la Extensión en ISEF«
Estas Jornadas se proponen en el marco de la fase diagnóstica 2019 orientada a aportar al diseño de un Plan de Desarrollo de la Extensión de más largo aliento (2020-2025) que nos permitiría definir prioridades y un camino de fortalecimiento en el desarrollo de la Extensión como función en Isef.
La Extensión en ISEF a 100 años de la Reforma de Córdoba
Video realizado entre la Unidad de Extensión y la Unidad de Comunicación del Instituto Superior de Educación Física con motivo de reflexionar sobre la Reforma de Córdoba y su vínculo con la extensión universitaria.
Visibilizar y consolidar la extensión en ISEF. Charla del Dr. Agustín Cano
El Dr Agustín Cano es licenciado en Psicología en la Universidad de la República (Udelar), doctor en Pedagogía en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) y docente del Programa Integral Metropolitano (PIM-Udelar) . La invitación fue realizada por la Unidad de Extensión para que se brindara una charla sobre la Extensión hoy, y su relación con el cumplimiento de los 100 años de la Reforma de Córdoba.
Jornadas regionales de Extensión e Integralidad Universitaria en Rivera, 2018
En mayo de 2018 se llevaron a cabo las «Jornadas regionales de Extensión e Integralidad Universitaria 2018», co-organizadas por la Unidad de Apoyo a la Extensión del ISEF, la Unidad de Extensión del CUR y docentes de Espacio de Formación Integral «Prácticas Corporales». El evento fue realizado en el Centro Universitario de Rivera (CUR) de la Udelar. La actividad buscó fortalecer la formación y el desarrollo de la extensión en la región noreste, contribuir a la construcción de propuestas integrales y dar continuidad a procesos de formación integral de docentes y estudiantes universitarios.
Para transformar la sociedad. Las izquierdas democratizadoras de inspiración socialista.
Lo que se plantea en este texto es que alternativas renovadas de izquierda, con inspiración socialista, son necesarias para afrontar las fuertes tendencias a la degradación de la calidad de vida colectiva, hoy y más aún mañana. La discusión de semejante afirmación no puede sino ser de índole pragmática: hay que elaborar sus contenidos, formular claramente las propuestas resultantes y contrastarlas con la realidad.
Tejer la Red. Experiencias de extensión desde los servicios universitarios 2008-2018
Lo que se plantea en este texto es que alternativas renovadas de izquierda, con inspiración socialista, son necesarias para afrontar las fuertes tendencias a la degradación de la calidad de vida colectiva, hoy y más aún mañana. La discusión de semejante afirmación no puede sino ser de índole pragmática: hay que elaborar sus contenidos, formular claramente las propuestas resultantes y contrastarlas con la realidad.
Integralidad sobre ruedas
La revista Integralidad sobre Ruedas es una publicación anual electrónica que promueve miradas, reflexiones y el debate sobre las prácticas integrales y de extensión universitaria. Cada número incluye artículos, reseñas de experiencias en proyectos de extensión y la publicación de entrevistas a actores no universitarios vinculados al quehacer de la integralidad y la extensión universitaria.
Educação do Corpo e Extensão Universitária: experiências, reflexões e perspectivas – Revista Tempos e Espaços em Educação (Brasil)
El presente dossier invita a tematizar el desarrollo de la Extensión Universitaria a la interna del campo de la Educación Física en diferentes países del cono sur. Desde la década del ́70 en el Brasil, de los ́90 en la Argentina y posteriormente en la primera década del 2000 en Uruguay – en todos los casos con sus especicidades locales –, la Educación Física comienza a funcionar y desarrollarse en cuanto campo disciplinar a partir de parámetros universitarios de desenvolvimiento académico.
Vol. 6 Núm. 8 (2019): Extensión: un abordaje desde la gestión y las políticas universitarias
Declaración de la Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria (ULEU)
Libertades que quedan
Artículo de opinión de Agustín Cano, publicado por semanario Brecha el 18 de Mayo del 2018
La extensión en diálogo: palabras y reflexiones
Publicación realizada por la Unidad de Promoción y Desarrollo de la Extensión Universitaria y Actividades en el Medio de Facultad de Medicina – Universidad de la República. Esta compilación surge de los trabajos presentados en las I Jornadas Académicas de Extensión e Integralidad de Facultad de Medicina, realizadas en junio de 2018.
A 100 años de Córdoba: Sentidos y saberes en la extensión universitaria
Artículo de Cecilia Etchebehere, Eugenia Rubio, Florencia Ferrigno, Laura Zapata, publicado por La Diaria el 28 de Setiembre del 2018.
– Espacio Público y Prácticas Lúdicas: El Espacio de formación Integral (EFI) Espacio Público y Prácticas Lúdicas, fue una propuesta que promovió, a través de la articulación de las funciones universitarias, formas de enseñanza activa, entendiéndose como procesos grupales de circulación del conocimiento. El espacio se constituyó a partir de la articulación del curso Juegos y Prácticas Lúdicas del primer año de la Licenciatura en Educación Física con las prácticas de extensión realizadas en los diferentes barrios de Villa García (La casona y La Rinconada) y Punta de Rieles (Teatro de punta de rieles y el Espacio plaza).
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– Fútbol y sociedad: En el marco del Mundial de fútbol de Rusia 2018 se constituyó este EFI que buscó asentar bases, no solo técnicas – tácticas y estratégicas, sino también trabajar otras dimensiones que tienen relación con la exposición de la selección nacional, y el papel que ocupan jugadores y equipo como modelos de identificación para la ciudadanía a partir de ciertos discursos principalmente que emanan por parte del equipo técnico.
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– El deporte en la batalla cultural: La “batalla cultural” consiste en la disputa con las formas hegemónicas que nos gobiernan a partir de relatos impuestos y autoimpuestos. Se constituyen en el caso del deporte, a partir del afán de gloria, de autocontrol y de autosuperación.
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